AGENDA DE 801. LUNES 9 DE MARZO DE 2026

 

Se inician las campañas de los candidatos a los cargos de grupo: vocero, mediador, vigía ambiental de grupo. Los candidatos enviar las diapositivas con sus propuestas a los coordinadores de grupo y poder socializar.No está permitido entregar  cualquier tipo de regalos o productos a los compañeros de grupo. 

Se habilitaron quizzes en Plataforma CREO del 6 al 10 de marzo de 2026.

AÑO DE LA PASTORAL 2026 “Echad la red a la derecha” (Jn 21,6)
FECHA:	ACTIVIDADES
EPI DE ESPAÑOL	Traer saber lab y diccionario de español
2H Asignatura: ED. RELIGIOSA	Tema: El ser humano se realiza y se hace persona en comunidad.
	Orientaciones y/o compromisos pendientes: Se realizará un análisis del tema
3 H Asignatura: QUÍMICA	Tema:  FÓRMULA EMPÍRICA
	Orientaciones y/o compromisos pendientes:  Continuamos con la temática de fórmula empírica y molecular de un compuesto.
4 H Asignatura: ESPAÑOL	Tema: Lectura crítica
	Orientaciones y/o compromisos pendientes:  Para el día 9 de marzo se estará realizando el taller evaluativo del texto "El matadero, de Esteban Echeverria. La lectura se encuentra disponible en el siguiente enlace:  https://web.seducoahuila.gob.mx/biblioweb/upload/Echeverria,%20Esteban%20-%20El%20Matadero.pdf Nota: El texto no debe ser comprado, ya que se estará trabajando de manera virtual.
5 H Asignatura: INFORMÁTICA	Tema: Excel III
	Orientaciones y/o compromisos pendientes:  El día de hoy se revisarán los compromisos pendientes y se inicia con ejercicios en Excel
6H Asignatura: GEOMETRÍA	Tema: Triángulos y triángulos semejantes.
	Orientaciones y/o compromisos pendientes: Trabajaremos las exposiciones que están asignadas. Traer el trabajo escrito y la libreta al dia.
7H Asignatura: CATEDRA EMPRESARIAL	Tema: Contabilidad
	Orientaciones y/o compromisos pendientes: Traer libreta al dia, hojas de block cuadriculada, colores y marcadores.
8h Asignatura: Historia	Tema: Revolución industrial
	Orientaciones y/o compromisos pendientes: Continuaremos avanzando las temáticas. los estudiantes deberán traer el cuaderno de historia y el libro de ciencias sociales. Consultar y anotar sobre algún video o lectura un corto comentario sobre la revolución industrial y su impacto en la modernidad.